Las razones con las cual se justifica la presencia de la educación matemática en la educación matemática obligatoria responde a tres tipos de argumentos.
En primer lugar se considera que tiene un alto nivel formativo por que desarrollan la capacidad de razonamiento lógico, simbolización, abstracción, rigor y presicion que caracterizan el razonamiento formal.
En segundo lugar aprender matemáticas tiene interés por su utilidad practica. Las matemáticas aparecen en todas las formas de expresión humana, permiten codificar información y obtener una representación del medio social y natural, suficientemente potente como para permitir una actuación posterior sobre dicho medio.
En tercer lugar las matemáticas proporcionan junto con el lenguaje, unos de los hilos conductores de la formación intelectual de los alumnos.
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